扣落扣落~學附點！

前題：
      學生Ａ對於附點的節奏，一直無法感受正確節奏。在音樂系進修時，聽音樂教育法的超級鄭教授說可以利用騎馬墊步的方式來練習，雖然只是聽說，拿來試一試。

(以下Ａ為學生，S為幸福SAX)

Ａ：（附點音符的拍子一直不準確）

S：來先用唱的試試看。

Ａ：（唱得離離落落的）

S：好，我們試試看一個很特別的方法喔！ 

Ａ：甚麼方法？ 

S：有看過馬嗎？ 

A：有啊！ 

S：有看過馬跑步嗎？ 

Ａ：有啊！ 

S：是這樣子跑嗎？（左腳在前，右腳在後，嘴巴念扣落、扣落，扣的時候重心在左腳，落的時候重心在右腳） 

Ａ：對呀！（看老師的表演，笑到在地上打滾） 

S：（好機會，趁機種快樂的心錨）快吹！

Ａ：哈哈，老師，你好好笑喔！ 

S：我們先試試看，老師在前面騎一圈，你跟在我屁股走喔！
（我們就這樣繞了教學室一圈）
  接著，我們唱著曲子，再走一圈。（Ａ配合度很高，跟著邊唱邊騎一圈） 

S：好，我們來吹一次。 

A：（非常準確的吹出附點的拍子，順利完成！） 

S：覺得自己吹得如何？ 

A：我覺得吹得很棒耶，老師，是嗎？ 

S：對呀！你真的很棒！ 


【NLP關鍵字：視聽感學習、人格模式】
      藉由身體律動來感受節拍的方式，很容易就可以學好節奏。與其跟學生乾瞪眼，不如換個方式試試看，新方法才能得到新結果，這次的新方法，成功！

~ 蔡恆嘉老師(幸福SAX)簡介