放棄成打氣！

前題:       
      學生阿全(IV/視覺/趨利)（男生/小四）在過農曆年前最後一次上課，身為老師的我跟他談好，每日達到兩次的練習，每次10分鐘，就可以請家長簽名，都有練習的話，老師會送他禮物，這次是過完年後的第一次上課。

用「姓名」填滿長音

前題：      
      學生Ａ吹長音，都會吹太短（音的長度）。一直思考著該如何讓他可以把拍子算足。 想起之前曾經遇過類似的問題，教授指導我用想像的方式，想像有人幫你打鼓，把拍子填滿。靈機一動，依樣畫葫蘆，但是葫蘆裡賣的藥不一樣。